1. 感叹
- 用呼声表露情感，以强调内心的惊叹或赞叹、伤痛或痛惜、欢笑或讥嘲、愤怒或鄙斥、希冀或需要的修辞法
（一）利用叹辞构成的感叹句
例：乌鸦笑猪黑，哼！（王祯和：嫁妆一牛车）
（二）利用助词构成的感叹句
例：看哪!他几乎什么都没有穿。（周梦蝶：折了第三只脚的人）
（三）利用叹辞和助词构成的感叹句
例：「哟，我就是香港总督，香港的城隍爷，管这一方的百姓，我也管不到你头上呀！」（张爱玲：倾城之恋）
2. 设问
- 为了引起对方注意，讲话行文故意采用询问语气的修辞法。
（一）疑问（悬问）：设问可能心中确有疑问者（答案不知道）
例：这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？（琦君：髻）
（二）激问：内心已有定见，为激发本意而发问（答案在问题的反面）
例：把功利实用的效果用在宗教上，如何可能保持它的正信呢？（傅佩荣：欲望与迷信）
（三）提问：内心已有定见，为提起下文而发问（答案在问题的后面）
例：什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从祇有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅生命的路）
3. 引用
- 语文中引用别人的话或典故、俗语等诉之于权威或大众的修辞法。
（一）明引：明白指出所引用的话出自何处
例：江苏有句谚语：「吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。」豆腐的蛋白质含量是牛肉的一半，但是价钱却便宜多了。（林海音：豆腐颂）
（二）暗用：引用时不曾指明出处
例：「在山泉水清，出山泉水浊」，古人的深沉慨叹，在这里获得了现代人强烈的共鸣。（郭鹤鸣：幽幽基隆河）
4. 转品
- 一个词汇，在语文中改变了它原来的词性。
（一） 名词用作动
例：据说回国以后，这人不烟不酒，甚至也不太诗了。（叶珊：酒壶）
（二）名词用作形容词用
例：姑仰卧在此，气候非常夏天。（余光中：马金利堡）
（三）名词用作副词
例：我道歉一番，耸耸肩作鹭鸶笑。（梁实秋：雅舍小品）
（四）动词用作名词用
例：且念一些渡，一些饮，一些啄，且返身再观照。（郑愁予：梵音）
（五）动词用作形容词
例：有人送给你羡慕的秋波呢。（宣建人：抒情小品）
（六）动词用作副词
例：枯皱的黄叶轻轻地舞着秋风，焦灼的灯蛾死死地伴着孤灯。（王尚义：深谷足音）
（七）形容词用作名词
例：用「随风飘荡的柳絮」来形容她的轻盈。（于梨华：白先勇笔下的女人）
（八）形容词用作动词
例：心理的忧闷，像雨后遥山一般，浓酽酽（一ㄢˋ）的又翠深了一层。（苏雪林：绿天）
5. 夸饰
- 语文中夸张铺饰，超过了客观事实的。
（一）空间的夸饰
例：今晚成功岭有月，相思林上薄薄的一弯，利得会割手。（黑野：月）
（二）时间的夸饰
例：1左边的鞋印才下午，右边的鞋印已黄昏了。（洛夫：烟之外）
2你大概在书册消磨着长日如年的光阴吧？（夏丏尊：触发）
（三）物象的夸饰
例：1一朵比一朵洁色地开放，直到照亮了没有观众的池畔。（陈芳明：水仙）
2意大利的面包倒不黑，可是硬得像鞋底。（锺梅音：生活与生存）
（四）人情的夸饰
例：1那怕你眼睛朝天望出血来，那天上的人未必知晓。（白先勇：一丈青）
2小喇叭的尖音划破我的皮肤。（吴望尧：与永恒做一次拔河）
6. 譬喻
- 凡二件或二件以上的事物中有类似之点，而用「那」有类似之点的事物来比方说明「这」件事物。
（一）明喻：喻体、喻词、喻依三者具备者
例：友情就像一罈醇酒，越陈越芬郁醉人。（黄丽贞：岁月的眼睛旧情绵绵）
（二） 隐喻：具备喻体、喻依，而喻词由系语如「是」、「为」代替者
例：忧与愁是黑色的花朵，足以使你细心穿缀成的花环减色。（张秀亚：心寄何处）
（三）略喻：省略喻词，只有喻体、喻依者
例：时间，爱情的试金石。（呼啸：家园恋）
（四）借喻：省略喻体、喻词，而只剩下喻依者
例：三天打鱼，两天晒网。
7. 对偶
- 语文中上下两句，字数相等，句法相称，有时还讲究平仄相对。
（一）句中对
例：此时风平浪静，天和海是同样的颜色。（吴宏一：故园心）
（二）单句对
例：一弯柔美的浅笑，一烛不谢的凝视（敻虹：蓝珠）
（三）双（隔）句对
例：百人走路，难逢一个带头；千人过水，不见一个先行。（谚语）
（四）长对
例：酒，荡漾在玻璃杯里，瑚珀般的艳红；笑，荡漾在她的唇边，红梅般的动人。（张秀亚：怀念）
8. 排比
- 用结构相似的句法，接二连三地表现出同范围同性质的意念。
与对偶之别：字数未必相等，也不必两两相对，亦不避字同意同。
（一） 词组排比
例：1水流、花落、云移、山在……在寂静中，我们的精神与大自然合而为一了。（张秀亚：谈静）
2离开人的观点而言，事物都混然无别，善恶、真伪、美丑就漫无意义。（朱光潜：我们对于一颗古松的三种态度）
（二）单句排比
例：我仍细数春日的柔雨，夏日的暴雨，秋日的苦雨，冬日的寒雨。（陈芳明：深夜的
嘉南平原）
（三）复句排比
例：对渊博友，如读异书；对风雅友，如读名人诗文；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅读传奇小说。（张潮：幽梦影）
9. 映衬
- 在语文中，把两种不同，特别是相反的观念或事实，对列起来，两相比较，从而使语气增强，使意义明显。
（一）反衬：对于一种事物，用恰恰与这种事物的现象或本质相反的观点，加以描写。
例：整条街上往往只有我一个人，只有我倾听一街震耳欲聋的寂静。（张菱舲：听、听那寂寞）
（二） 对榇：对两种不同的人、事、物，用两种不同或相反的观点加以形容描写。
例：许多人时常苦于太短的臂膀无法拥抱太大的宇宙。（刘慕沙：春心）
（三） 双衬：对于同一个人或一件事、物，从两种不同的观点，加以描绘的一种修辞技巧。
例：我是个极空洞的穷人，我也是个极充实的富人－－我有的只是爱。（徐志摩：爱眉小札）
10. 双关
- 一语同时关顾到两种事物
（一） 音义双关：一个字除本字所含的意义外，又兼含另一个与本字同音的字的意义。
例：学生多四眼，勤读成「进士」（近视）。
（二）词义双关：一个词在句中兼含二种意思
例：1往后的日子，儿子开始在下课后被留下来，开始了他自己说的留学生涯。理由是字写得太丑了，留下来继续学写字。（小野：青铜小子）
2人人耳朵里响着震耳欲聋的「空洞！空洞！」的机器声。（子敏：小太阳单车上学记）
（三）句义双关：一句话或是一段文字双关到两件事
例：美国是一个黄金的国家，对的，但黄金不是洒在地上，洒在地上的黄金大家都可蹲下去拾，而是吊在半空中的，长得高的人才拿得到，我不是指形体上的高，而是指才能高过别人的。（于梨华：变）
11. 示现
- 利用人类的想象力，把实际上不闻不见的事物，说得如见如闻。
（一）追述的示现：把过去的事迹说得彷彿还在眼前一样
例：你看，那平野，打自遥远的天边开始，便闪烁着大大小小繁得如早春杜鹃丛上密密的花朵。（梅济民：北大荒）
（二）预言的示现：把未来的事情说得彷彿已经发生在眼前一样
例：绿丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流水边迎春花的低笑，你听不见吗？我是听得很清楚：她们打扮整齐了，祇等春之神揭起绣幕，便要一个个出现演奏。现在她们有点浮动，有点不耐烦春是准备的，等待的。（苏雪林：青春）
（三）悬想的示现：把想象的事情说得真在眼前一样，与时间的过去或未来无关。
例：天边是雾茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。听，那晓钟和缓的清音。（徐志摩：我所知道的康桥）
12. 呼告
对于正在叙述的事情，忽然改变平叙的口气，而用对话的方式来呼喊。
（一）普通呼告：呼告面前的人
例：女郎，单身的女郎，你为什么留恋这黄昏的海边？－－女郎，回家吧，女郎!（徐志摩：海韵）
（二）示现呼告：把不在面前的人，当作在眼前般呼告，带着示现性质。
例：儿离开你已有十八年了呀！十八年了呀！父亲啊！父亲！（季季：属于十七岁的）
说明：作者与他的父亲海天遥隔、存亡未卜，非在目前。
（三）人化呼告：呼告「物」，带着人性化的性质。
例：船呀!我知道你不问前途，尽直奔那逆流的方向。（康白情：送客黄浦）
13. 类叠
- 同一个词汇、语句，接二连三反覆地使用着。
（一） 叠字：同一词汇连接地使用
例：我刚刚走下小飞机，脑子里晕浪浪的。（阿盛：脚印兰屿）
（二）类字：同一词汇隔离地使用
例：1江南老了，野鹧鸪老了，水蜡烛老了，在异乡的孩子也老了。（李蓝：母亲的歌）
2结了一层又一层厚厚的茧，冻开了一道又一道深深的裂痕，母亲这样厚实的一双脚掌，抗拒了多少岁月的霜寒啊！（吴晟：不惊田水冷霜霜）
（三）叠句：同一语句连接地使用
例：要是没有哭，没有笑，也没有爱，那么，人生会是什么样子呢？会是什么样子呢？（白辛：花林）
（四）类句：同一语句隔离地使用
例： 我不知道风是在那一个方向吹，我是在梦中，在梦的清波里依洄。我不知道风是在那一个方向吹，我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在那一个方向 吹，我是在梦中，甜美是梦中的光辉。我不知道风是在那一个方向吹，我是在梦中，她的负心，我的伤悲。（徐志摩：我不知道风是在那一个方向吹）
14. 转化
- 描述一件事物时，转变其原来性质，化成另一本质截然不同的事物，而加以形容叙述。
（一）人性化——将物拟人
例：粉红的海棠，含着幸福的微笑。（谢冰莹：爱晚亭愁恋）
（二）物性化──将人拟物
例：在枯寂的心灵，插上一枝生命的花朵。（殷颖：一朵小花）
（三）形象化──将虚拟实
例：这样才可以用一枝画笔摄取湖光的滉瀁，树影的参差，和捕捉朝晖夕阴。（苏雪林：绿天岛居漫兴）
15. 借代
- 谈话或行文中，放弃通常使用的本名或语句不用，而另找其他名称或语句来代替。
（一）以事物的特征或标帜代替事物
例：眼镜听着想，别不住将心里一串翻滚的笑料抖了出来，惹得那群清汤挂面（代年轻女学生）直往他瞪。（林怀民：两个男生在车上）
（二）以事物的所在或所属代替事物
例：那天晚上你送我回宿舍，当我们迈上那斜斜的山坡，你忽然驻足说：「我在地毯的那一端（代结婚礼堂）等你！我等着你；晓风，直到你对我完全满意。」（张晓风：地毯的那一端）
（三）以事物的作者或产地代替事物
例：1你记得第一次我介绍湖滨散记给你的时候吗？你眼里迸出欣悦的火花，使我认为我是最佳的梭罗（代梭罗的书）推销员。（叶凡：爬藤的叶子）
2这一幅像八大（代八大的画作），那一幅像石涛（代石涛的画作），幅幅后面都显现着一个面黄肌瘦，嗷嗷待哺的人影，我觉得惨。（梁实秋：画展）
（四）以事物的质料或工具代替事物
例：祖父为什么会那般沉默地被抬进看起来不太舒适的「木箱子」（代棺木）里头。（颜崑阳：关于人生的故事）
（五）部分和全体相代
例：我为了明天的面包（代生活所需）及昨日的债务辛劳地工作。（纪弦：存在主义）
（六）特定和普通相代
例：湖南是中国的斯巴达（代居民富有尚武精神的地区）。（蒋梦麟：西潮）
（七）具体与抽象相代
例：窗外就是银白，皑皑的银白，沁寒的银白（代雪）。（邵僩ㄒㄧㄢˋ：雪之舞）
（八）原因和结果相代
例：纽约的老同学真够义气，他们家中常备一张行军床，专接待过往的旧友，我睡在他们两家的小床上，尚有余温（代之前才有人睡过）。（张伯敏：重逢的时候）
16. 层递
- 凡要说的有两个以上的事物，这些事物又有大小轻重等比例，于是说话行文时，依序层层递进。
例：1痛苦使人沉思，沉思使人智慧，智慧使人对生活比较易于忍受。（周梦蝶：闷葫芦居尺牍）
2日本妇女一生中经历了女童、少女、中年、老年四个阶段，在这四个阶段中，她的社会地位是截然有异的。（夏小舟：日本的女人）
17. 顶针
- 语文中，以前一句的结尾，来作下一句的起头。
（一）联珠法：是句与句间的顶针
例：风酩酊ㄉㄧㄥˇ地吹着，吹得街上只你一个人踉ㄌㄧㄤˋ跄ㄑㄧㄤˋ，踉跄走着。（许达然：画风者）
（二）连环体：是段与段间的顶针
例：那挺立的树身，仍旧，我们拥有最真实的存在－－祇要我们有根／祇要我们有根，纵然没有一片叶子遮身，仍旧是一株顶天立地的树。（蓉子：祇要我们有根）
（三）句中顶针
例：1春风吹花花怒开，春风吹人人老矣。（谚语）
2有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（谚语）
3抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白：宣州谢眺楼饯别校书叔云）
18. 镶
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